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Cours de Français : site d'accompagnement pour les élèves Mme de la Croix

- Ecriture d’invention : produire un texte argumentatif -

Lorsque le sujet d’invention porte sur l’argumentation, il s’agit pour le candidat de défendre ou de réfuter une thèse (ou les deux, dans le cadre d’un débat d’idées). Pour bien traiter le sujet, il est capital d’avoir recours à des arguments et des exemples variés, en lien avec la thèse.

I. La recherche d’arguments pour soutenir une thèse.

Les arguments pour convaincre	Les arguments pour persuader
- Argument d’autorité (référence à un modèle de sagesse, d’intelligence pour légitimer son argumentation) - Argument d’expérience (témoignage concret) - Argument logique (ex : « je pense donc je suis ») - le recours aux faits (exemples clairs : historiques, chiffrés, d’actualité, économiques, scientifiques, philosophiques) - le syllogisme (à partir de deux prémisses ou affirmations, déduire une conclusion particulière) : « Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc Socrate est mortel ». - Argument de cause à effet, ex : « si tu ne travailles pas,	- Argument ad hominem (attaquer l’adversaire) - Argument de valeur (imposer son point de vue en référant à un système de valeurs morales, religieuses, sociales...) - Raisonnement paradoxal, ex : « Qui veut sauver sa vie la perdra » (contraire aux idées reçues). - jeux de mots, double sens, sous-entendus.. - l’ironie - Implication du destinataire (apostrophe, prise à témoin) - recours à certains registres (pathétique, tragique, épique, lyrique)
tu vas rater tes examens ». - La concession (admettre que l’adversaire a en partie raison pour mieux démontrer qu’il se trompe sur le plus important). - le raisonnement par l’absurde (on démontre la fausseté d'une thèse en s'appuyant sur les conséquences absurdes qui s'en suivraient si on l'adoptait) ex : la démocratie sans le pouvoir du peuple est-elle encore une démocratie ? - l’analogie (comparer deux situations pour établir une conclusion ), ex : « l’homme est aussi puéril par rapport aux dieux que l’enfant l’est par rapport à l’adulte ». - présence d’un raisonnement (inductif, déductif)	Les faux arguments (manipulation de l’auditoire) - l’argument ad ignorantiam (argument de l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc cela doit être un vaisseau spatial extra- terrestre visitant notre planète. » - la généralisation excessive - la raison de la majorité - le faux syllogisme (ex : tout problème a une solution, donc s’il n’y a pas de solution, c’est qu’il n’y a pas de problème) - le prétexte (fausse excuse) - l’amalgame (associer abusivement des personnes, des groupes ou des actions de nature différente) - le renversement de cause à effet (inverser cause & conséquence)

Les procédés pour convaincre	Les procédés pour persuader
- utilisation de connecteurs logiques - présence de modalisateurs de doute qui expriment la mise à distance : conditionnel + « certains pensent... » - modalité souvent assertive - neutralité du propos : l’énonciateur tend à s’effacer de son discours (pas de « je » ; « il », « elle ». - figures de style : chiasme, parallélisme, anaphores, antithèses (mise en valeur de la logique ou de mots clés)	- questions rhétoriques (interpeller le lecteur) - présence forte de modalisateurs de jugement (péjoratif, mélioratif). - modalités exclamatives - champs lexicaux (sentiments, souffrance...=>pathétique) - marques de l’énonciation : présence forte du « je » + destinataire : « vous », « tu », « nous », « on ». -figures de style : hyperboles, gradations, énumérations, oxymores ( = exagérer, généraliser) ou métaphores et comparaisons (frapper l’imagination du lecteur).

II. Organiser son argumentation.

Une fois que l’on a choisi ses arguments au brouillon, il faut les organiser pour que l’ensemble soit cohérent. Quelle que soit la forme argumentative imposée (lettre, article, débat) il faut que les arguments forment une progression logique : il faut non seulement éviter de se répéter, mais il faut en plus que les arguments s’enchaînent sans incohérence, en créant des transitions. On privilégie en général une organisation qui va de l’argument jugé le plus « faible » à l’argument le plus « percutant ».

 Dans le cadre d’un débat d’idées :
Vos deux argumentations doivent s’opposer, mais aussi (et c’est le plus important) se répondre : il faut que l’un réfute les arguments de l’autre. Il ne faut surtout pas donner l’impression que vous « plaquez » artificiellement vos arguments : un débat dynamique et efficace passe par la capacité de répartie des adversaires.

Il est également important de varier les stratégies argumentatives (convaincre, persuader..) afin d’enrichir le débat, sauf si la consigne insiste pour que vous n’en utilisiez qu’une seule.

ÉCRITURE D’INVENTION : LA LETTRE

La lettre : formes & objectifs.

Le type de lettre dépend du destinataire indiqué dans le sujet.

 La lettre personnelle
La lettre personnelle est une lettre dont le destinataire est privé, c’est-à-dire que la lettre n’est pas destinée à être divulguée à un tiers. Elle peut être intime (destinée à un ami) ou officielle (lettre à un éditeur, à un auteur). La lettre intime a des caractéristiques :

- L’auteur y laisse une place importante à l’expression de sa personnalité (lettre intime = partage)
- La lettre suppose que l’expéditeur et le destinataire se connaissent, elle comporte donc des indices d’un passé ou

d’expériences communs.

 La lettre ouverte
C’est une lettre destinée à être publiée. Elle peut être adressée à une personne, mais en général elle vise un intérêt plus large. Il s’agit par exemple de dénoncer une injustice, de prendre parti dans un débat, de soulever une question importante d’actualité (ex : lettre de Zola, « J’accuse », adressée au Président et publiée dans le journal L’Aurore, dans laquelle il dénonce l’injustice faite à Dreyfus). Ce type de lettre implique :

- La lettre est destinée à être unique, elle n’appelle pas de réponse du destinataire.
- Elle a une valeur argumentative, et met en place une ou plusieurs stratégies (convaincre, persuader).

Les différentes formes de lettres.

- Elle fait souvent intervenir le registre polémique.
- Il faut faire clairement référence au sujet qui motive l’écriture de la lettre.
- Il s’agit d’exprimer ses sentiments, son point de vue sur le sujet traité, tout en argumentant afin de rallier à sa cause

les autres lecteurs.
- Il faut adopter un style d’écriture adapté à celui d’un journal : pas de langage familier et pas de propos répétitif : un

discours efficace et concis.

B) Les objectifs de la lettre.
Une lettre peut avoir des objectifs très différents ; il faut donc bien analyser le sujet pour l’identifier :
 Il peut s’agir de raconter un événement (style narratif), ex : «Imaginez la lettre que Fabrice (texte A) écrit le soir de

la bataille à la femme qu'il aime. Il rapporte les faits à son avantage, se posant même en héros. »

Il peut s’agir d’écrire un texte argumentatif, afin de plaider la cause de quelqu’un ou de quelque chose ou de la dénoncer, ex : « Lily, un an après son installation à Paris, écrit à sa famille restée en Somalie. Elle dénonce l'intolérance et le racisme dont elle est la victime. Vous rédigerez cette lettre en tenant compte des situations évoquées dans le texte de Pierre Perret et en développant l'argumentation de Lily. »

 Il peut s’agir de faire l’éloge ou le blâme de quelque chose ou de quelqu’un : « A un(e) ami(e) qui refuse de lire de la poésie, vous écrivez pour faire l’éloge d’un recueil de poésie que vous avez lu et qui vous a touché ».

 Il peut s’agir d’imaginer la confession d’un personnage, sa réflexion sur ses actes, son passé (sujet plus rare, du fait de la disparition de l’autobiographie du programme).

 La lettre adressée à un courrier des lecteurs
Il s’agit d’une lettre envoyée à un journal ou une revue en réaction à un article et qui a été sélectionnée pour être publiée en réponse, dans la rubrique « courrier des lecteurs ». La lettre est écrite afin de réagir à un article déjà paru que l’on critique ou dont on fait l’éloge ou alors il s’agit d’un écrit en relation avec un événement, un fait de société dont la presse a parlé. Ce type de lettre implique :

Présentation et rédaction.

La présentation de la lettre.

- Le nom de l’expéditeur, ainsi que la signature finale ne doivent pas être constitués de votre véritable nom (sinon la copie sera considérée comme nulle !)

- Faire figurer en tête la date et le lieu de l’écriture de la lettre
- Utiliser une formule de politesse, d’adresse qui corresponde à la nature de votre interlocuteur: Monsieur, Monsieur le Directeur (officiel), Cher ami (intime)

De même pour la formule de politesse conclusive : Je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées (officiel) ; Cordialement ou Très amicalement ou Bien à toi (intime)

- Préciser rapidement et clairement au début de la lettre les raisons pour lesquelles on l’écrit : réponse à une correspondance, témoignage d’admiration, demande, aveu, réaction à un événement..

Nom de l’expéditeur Adresse

Date, lieu Objet :............... (si lettre officielle)

Formule de politesse, (alinéa) Début de la lettre.

Un paragraphe = une idée.

Formule de politesse
Signature.

Destinataire Adresse

La rédaction d’une lettre ne s’improvise pas au fur et à mesure, elle nécessite d’établir au brouillon un plan pour organiser les idées (les arguments si la lettre est argumentative).
1) Commencez la lettre par une allusion à une situation commune entre le destinataire et l’expéditeur (dans le cadre

d’une lettre intime) ou par une présentation du contexte d’écriture (dans le cadre d’une lettre ouverte, nécessité

d’expliquer ce qui provoque l’écriture).
2) - Si la lettre est narrative, commencer le récit par la présentation du cadre et décrivez ensuite les étapes de

l’histoire de manière cohérente et non répétitive. Respectez le choix narratif du texte d’origine ou celui qui est indiqué dans l’intitulé du sujet (narrateur externe, focalisations...).

La structure de la lettre.

- Si la lettre est argumentative, il est nécessaire d’établir une progression dans l’argumentation, afin de la rendre plus efficace : un argument par paragraphe. Variez les stratégies argumentatives (sauf si le sujet vous invite à n’en choisir qu’une) et variez les arguments et les exemples. Commencez par l’argument le plus faible et finissez par l’argument le plus percutent.

3) Concluez la lettre par un court paragraphe qui soit va rappeler les liens qui unissent les deux interlocuteurs (afin de l’influencer et de lui faire partager son point de vue), soit va faire une brève synthèse sur le sujet/ problème évoqué.
4) N’oubliez pas la formule de politesse finale, à choisir en fonction de votre interlocuteur. Signez ensuite la lettre d’un autre nom que le vôtre.

C) Conseils de rédaction.

- Le niveau de langue : il est important de l’adapter au destinataire. Si la lettre est intime, alors le registre de langue sera courant (sans être familier). En revanche, si la lettre est officielle, le registre de langue doit être soutenu.

Attention à respecter le langage de l’époque à laquelle la lettre est écrite : ne pas faire d’anachronismes (évoquer un objet, un concept, un progrès technologique qui n’existaient pas à l’époque).

- Le registre littéraire : Si le registre littéraire n’est pas imposé par le sujet (ex : écrire une lettre polémique), alors il faut le choisir en fonction du sujet abordé ; une lettre qui va aborder le thème de la violence par exemple peut employer le registre pathétique, satirique ; une lettre qui va évoquer les sentiments de l’expéditeur sera lyrique ou élégiaque..

- La présence du destinataire et de l’énonciateur : Si la lettre est intime, l’énonciateur sera très présent, à travers l’utilisation du « je » et il peut interpeller le destinataire en le tutoyant. En revanche, si la lettre est une

lettre ouverte, le destinataire est alors un public plus large et on emploie d’avantage le « nous » et le « on » qui permettent une généralisation. Si la lettre est polémique, alors l’énonciateur peut apostropher le lecteur de manière à l’influencer et à le faire réagir sur l’objet de la lettre.

- Indices référentiels de temps et de lieu : il est important de créer l’illusion d’une lettre véritable. Pour cela, il ne faut pas hésiter à faire figurer dans la lettre des références au contexte de l’écriture (temps et lieu)